Quelques sujets de mémoires depuis 2012

Regards sur la femme à travers les romans de Jacques Roubaud.

Les noms propres dans L’Olive et L’Olive augmentée de Joachim Du Bellay.

Errance et islamophilie chez Isabelle Eberhardt.

Perspectives typologiques et comparatives sur la fabrication des théonymes de l’Antiquité classique.

Michel Strogoff : du roman au théâtre.

Ecriture de la transgression chez Malika Mokeddem, Nina Bouraoui et Maissa Bey.

Représentation de l’histoire dans le roman noir français du XXe siècle.

La découverte du nouveau monde dans la littérature du XXe siècle.

Etude traductologique du prologue des Nuées d’Aristophane.

Recherches stylistiques et littéraires sur les trois premières églogues des Bucoliques de Calpurnius.

Le personnage de Merlin dans la littérature galicienne et française au XXe siècle.

Pierre de la Ramée : d’Aristote à la diffusion de la Réforme.

L’autoportrait chez Théophile De Viau.

Les héroïnes de chick lit : des stéréotypes renouvelés ?

Les stéréotypes de genre à l’école : entre persistance et déconstruction.

Représentation du masculin et du féminin dans les pièces contemporaines de Gilles Granouillet et de Pauline Sales.

La dimension politique dans le théâtre postmoderne de Bernard-Marie Koltès et les représentations scéniques de Patrice Chéreau.

La conception de la danse chez Théophile Gautier.

Scénographies du fantastique dans les nouvelles de Maupassant.

La représentation du monstrueux dans L’Homme qui rit de Victor Hugo et ses adaptations littéraires et cinématographiques.

Les élites romanisées de la Gaule dans les sources littéraires, épigraphiques et iconographiques de la fin de la République aux Antonins.

Etudes critiques sur le livre I des Annales d’Ennius.

La série des Angélique d’Anne et Serge Golon.

Bernard-Marie Koltès et Wajdi Mouawad.

Le roman épistolaire et sa pédagogie.

Les romans de Jules Verne et leur enjeu pédagogique.

L’autobiographie impersonnelle : une nouveauté du genre ?

Anicet ou le Panorama est-il un roman surréaliste ?

Le livre de ma mère d’Albert Cohen ou le désenchantement du monde.

L’œuvre épigraphique, philologique et dialectologique de Laurent Dubois.

La scolarisation du baroque dans les manuels de lycée.

Recherches lexicographiques sur les pièces 1 à 60 de Catulle.

Madame de Staël et le suicide.

La scolarisation des Liaisons dangereuses de Pierre Choderlos de Laclos dans les classes de Seconde et de Première générales depuis 2011.

Les différentes natures et causes de la colère dans L’Iliade d’Homère.

La représentation de la femme criminelle au théâtre et dans l’iconographie du XVIIe siècle : l’exemple de Médée et de Phèdre.

La philosophie dans le boudoir de Sade comme roman d’éducation par antiphrase?

Le catholicisme et A rebours.

L’acteur-centaure théâtral et littéraire : une quête hétérogène aux frontières de l’homme et de l’animal.

L’organisation oppositionnelle : du carré d’Aristote à l’hexagone de R. Blanché

Le Diable amoureux de Cazotte : la question du fantastique.